2010/12/07

DEFINICIONES CURRICULARES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESO

Cuatro definiciones  del Perfil de  Egreso del Estudiante  del Nivel  de Educación Primaria.

    1) COMPETENCIA. 

s   Es el don que tiene un estudiante para combinar  un conjunto de capacidades para lograr un propósito específico, actuando en un contexto con actitud pertinente y ética. Es comprender la situación y resolverla. Además son conocimientos  y habilidades que se combinan de modo pertinente a la situación y al propósito, tomando una decisión competitiva.


   2) CAPACIDADES.
    Son recursos para actuar de manera competente lo cual implica poner  en práctica los  conocimientos, habilidades y actitudes para afrontar una situación determinada. 
  •     Las capacidades  suponen  operaciones menores  implicadas  en las competencias. Las Actitudes son tendencias para actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación específica .Los Conocimientos son las teorías, conceptos y procedimientos a desarrollarse en los distintos campos del saber. Las  Habilidades son talentos, pericias o las aptitudes de una persona para desarrollar una tarea con éxito, estas habilidades pueden ser sociales, cognitivas y motoras.
3) ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.

   Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad,     desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de acuerdo a la secuencia que sigue    la mayoría de estudiantes que progresan en una competencia determinada. Estas  descripciones son holísticas porque hacen referencia de manera articulada a las    capacidades que se ponen en acción al resolver o enfrentar situaciones auténticas.


 



    4) DESEMPEÑO.

      Son descripciones  de lo que realizan los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo  de las competencias (estándares de aprendizaje). El desempeño es observables en el  accionar  en diferentes contextos. No tienen carácter exhaustivo, el desempeño ilustra  algunas actuaciones del estudiante, lo demuestran cuando están en proceso  de alcanzar    el nivel esperado de la competencia o cuando han logrado el nivel.












2 comentarios:

  1. Muy buenas sus aportes con respecto a las definiciones curriculares que sustentan el perfil de egreso y también la relación de cada una de ellas.

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